tag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post559055544037604214..comments2024-01-30T00:03:26.885+08:00Comments on 過眼未雲煙: 由師生衝突事件談起L Lhttp://www.blogger.com/profile/09137837623410300427noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-23888025568036367802008-03-11T12:19:00.000+08:002008-03-11T12:19:00.000+08:00ey:你說得再準確沒有了。 我見過一些教書很多年的老師,管理學生一塌糊塗。許是個人素質的問題,他們對...ey:<BR/><BR/>你說得再準確沒有了。 <BR/><BR/>我見過一些教書很多年的老師,管理學生一塌糊塗。許是個人素質的問題,他們對自己都不嚴謹,又怎會對學生嚴謹。結果在課室裏互相消耗,學生只學會了不信任、仇恨、對抗,甚至慢慢培養了反社會情結。教育是成功了嗎?<BR/><BR/>這些老師甚至已擁有碩士博士學位!<BR/><BR/>教育局只追求學歷認證,卻沒有重視、珍惜這方面能力強的老師,是可饒恕的專業盲點!<BR/><BR/>劉勰「文心雕龍」說:才高者菀其鴻裁,中巧者獵其艷辭,吟諷者銜其山川,童蒙者拾其香草。<BR/><BR/>教育局諸公,只知拾香草而不識菀鴻裁,不是很危險嗎?L Lhttps://www.blogger.com/profile/09137837623410300427noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-47469727074721830292008-03-11T11:15:00.000+08:002008-03-11T11:15:00.000+08:00"管理",簡單的兩個字,卻有很深的學問當中包含的學問半生也學不完培訓教師時側重的教學理論部份往往只是..."管理",簡單的兩個字,卻有很深的學問<BR/>當中包含的學問半生也學不完<BR/>培訓教師時側重的教學理論部份往往只是門面,因為培訓者大都已脫離前線教育多年,更不用說培訓者憑藉的"學者理論"<BR/>我們今日的新一代教師,手持最"update"的新課程教育方針,資格最接近教育局的要求,卻在幾次實習時發現,原來自己只能"天才波",教學時最需要的"管理"部份教授沒有教到,只能一跌一碰的學來<BR/>那種"管理",除了轉數外,更需要很強的心理素質、洞察力等,當心也包括了一些心理學的原理,真希望教師培訓的部門可以考慮一下增強這方面的訓練Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-62768100925994821462008-03-11T00:28:00.000+08:002008-03-11T00:28:00.000+08:00啊,請你放心!非學科範疇的思維,品德,智慧,正是我所重視的。我常提醒學生即使考不到好成績,也要做一個...啊,請你放心!非學科範疇的思維,品德,智慧,正是我所重視的。<BR/><BR/>我常提醒學生即使考不到好成績,也要做一個好人,有用的人!L Lhttps://www.blogger.com/profile/09137837623410300427noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-51331517909669477012008-03-11T00:13:00.000+08:002008-03-11T00:13:00.000+08:00朗兄~~成績好與否,都要靠學生與身俱來的天分及老師教授方法,但並不代表成績好如個人品德成正比.有時成...朗兄~~<BR/><BR/>成績好與否,都要靠學生與身俱來的天分及老師教授方法,但並不代表成績好如個人品德成正比.<BR/>有時成績越好,品德就越差.<BR/><BR/>如老師可以多啟發學生自己的判斷能力,也許學生沒有好成績,品德也可以做到好成績.<BR/><BR/>唯一失望的香港的教育正是缺少這一項...逍遙小妹https://www.blogger.com/profile/03603683634988483182noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-37762897061801331732008-03-09T19:03:00.000+08:002008-03-09T19:03:00.000+08:00小妹:你所說的,我一千個贊成。我有一些頑劣學生,在學校橫行霸道幾年,中三過後外出工作,再返來探我們時...小妹:<BR/><BR/>你所說的,我一千個贊成。<BR/><BR/>我有一些頑劣學生,在學校橫行霸道幾年,中三過後外出工作,再返來探我們時,整個人變得成熟了,沉著了,謙遜了。<BR/><BR/>社會最磨人,怎會像學校般處處維護,維護過度了,孩子便無有怕。<BR/><BR/>補充一下,我說得我校很惡劣似的,其實不是,我們也有不少好學生,會考曾出過六優生,高考也出過三優生。L Lhttps://www.blogger.com/profile/09137837623410300427noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-47640702212187454802008-03-09T16:36:00.000+08:002008-03-09T16:36:00.000+08:00朗兄~~情緒波動的學生出到社會會變得平靜,因為他見到社會更加複雜,只是學校有時太保護學生,其實學生應...朗兄~~<BR/><BR/>情緒波動的學生出到社會會變得平靜,因為他見到社會更加複雜,只是學校有時太保護學生,其實學生應要早些在社會實習~~~逍遙小妹https://www.blogger.com/profile/03603683634988483182noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-28083237193438450632008-03-09T00:54:00.000+08:002008-03-09T00:54:00.000+08:00小妹:我相信森林定律。老師進入課室,就要準備接受萬千挑戰。管控教室秩序的方法不是沒有,但很在乎老師的...小妹:<BR/><BR/>我相信森林定律。老師進入課室,就要準備接受萬千挑戰。管控教室秩序的方法不是沒有,但很在乎老師的心志能力。<BR/><BR/>是心志,沒有錯,那是一種嚴、體諒與懷愛。我見過不少體型嬌小的女老師,卻能在壞孩子多的是的教室裏揮灑自如!<BR/><BR/>這些能力泰半是與生俱來,可學卻難學。它比甚麼都珍貴,大學講師教授都可能沒有,總統高官都沒有。然而,我們的教育部門卻不懂得這些!L Lhttps://www.blogger.com/profile/09137837623410300427noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-27421652102845324162008-03-09T00:37:00.000+08:002008-03-09T00:37:00.000+08:00Daniel:老師難做!你叫那些撓起二郎腿,大言不慚的教育高官落場教,唔夠半年,經已嘔血逃遁啦!對人...Daniel:<BR/><BR/>老師難做!你叫那些撓起二郎腿,大言不慚的教育高官落場教,唔夠半年,經已嘔血逃遁啦!<BR/><BR/>對人從來都最難,現在的小朋友萬千保護在一身,根本不怕人,更兼看得無厘頭電影電視節目多,學得牙尖嘴利,很容易激死你。<BR/><BR/>那老師,可能受了很難堪的挑戰,但無論怎樣,也不該如此反應。教書,情緒智商,處事手法,少一點能耐都死。教育局有這些能力的基準試嗎?L Lhttps://www.blogger.com/profile/09137837623410300427noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-24874956341748091422008-03-09T00:16:00.000+08:002008-03-09T00:16:00.000+08:00吾兄:剛睡了兩小時,做家務了一小時,心情暢快!我也不存厚望,他們高傲慣了,那裏懂得謙卑。不落場的專家...吾兄:<BR/><BR/>剛睡了兩小時,做家務了一小時,心情暢快!<BR/><BR/>我也不存厚望,他們高傲慣了,那裏懂得謙卑。不落場的專家?我從來都嗤之以鼻!<BR/><BR/>驗證境界?哦,不敢說。只是,心的語言若能自成詩的語言,便毋須修飾了。<BR/><BR/>情心?可能是心境年輕罷!啊,那是因,那是果,倒說不清了。L Lhttps://www.blogger.com/profile/09137837623410300427noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-48951337051267332022008-03-08T22:34:00.000+08:002008-03-08T22:34:00.000+08:00朗兄~~現在老師不應用以前的一套教法,如發現情緒比較波動的學生,應要立刻叫他出班房,避免學生一齊起哄...朗兄~~<BR/><BR/>現在老師不應用以前的一套教法,如發現情緒比較波動的學生,應要立刻叫他出班房,避免學生一齊起哄,難以控制.<BR/>如資源可以的話,每個上課的老師應帶備對講機,如有突發事件,都可以立刻叫其他老師幫手.逍遙小妹https://www.blogger.com/profile/03603683634988483182noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-61781184325906225792008-03-08T21:36:00.000+08:002008-03-08T21:36:00.000+08:00雲煙兄:惡貫滿盈者,自會自絕於天地間(奸笑中)!P.S.那位老師為何不報警?:ODaniel.雲煙兄:<BR/><BR/>惡貫滿盈者,自會自絕於天地間(奸笑中)!<BR/><BR/>P.S.那位老師為何不報警?:O<BR/><BR/>Daniel.Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-736913404760974794.post-17985098933978135972008-03-08T20:16:00.000+08:002008-03-08T20:16:00.000+08:00Norman,他們會知道嗎?但願罷,我卻不存厚望。此外,你的「笑」不設留言,我們明白。但實在忍不住,...Norman,他們會知道嗎?但願罷,我卻不存厚望。<BR/><BR/>此外,你的「笑」不設留言,我們明白。但實在忍不住,你讓我們知道「山是山,山不是山,山又是山」的境界說了。<BR/><BR/>還有,你的情心,這許多年,還是如一啊!Anonymousnoreply@blogger.com