稍離題一下:你在1988年的困乏感, 現在會否再重現呢.我想, 或許哪時的困乏, 是體力上的疲累, 哪會像現在, 是意志上的消沉?我也在教育界多年, 面對著莫明奇妙的改革, 面目可憎的年青畜牲(恕我這樣說), 這工作, 除了為錢, 還有什麼意義?愈來愈感覺, 這一行業之浪費人生.若不是還有經濟的顧慮, 一早效法你, 須行即騎訪名山, 安能摧眉折腰事畜牲, 使我不得開心顏!
前者可能覺得改革莫名奇妙可是我作為身處當中的人,了解到改革的必要性例如過往的考評制度令一班勤力上學的人成績竟不及天書信徒,造就補習天皇天后...可是現在的"改"是否恰當,可否更好,又是另一個問題
老虎大哥：昨晚很夜，真像蘇軾臨江仙，歸來已是三更。長恨此身非我有啊，那年真有這種感覺。我愛講學，愛與年輕人共處，但厭於批改。那時年，生命是無休止的割裂，學生作文簿上的蠅小字，眉批總批，我做得很仔細，但也耗去了我大部分的工餘時間(嚴格講，是沒有工餘)。困了，吃不了便兜著走。在外面闖了幾年，最終還是回來了。打鐘了,容後再談.
那三年，我當過廣告撰稿員、搞過直銷廣告公司、又再打工，做業務推廣，最終還是受不了商場習氣，還是回來了。這，像陶淵明所言，非矯厲所得罷！你說得對，那時我是因過量的工作而疲憊，並非因為教改或學生素質。現在嘛，那些無聊改革徒具形式，卻焚盡了教師的精力，結果教育素質每下愈況。小朋友受過度保護，過度縱容，意識不良的電視電影製作，電玩泛濫，香港青少年不死何待！真的，教很難，做了本份，算啦！這世界，不是我們能夠改變的！
ey：>>勤力上學的人成績竟不及天書信徒,造就補習天皇天后...那是考評制度、擬卷素質的問題。你看最近考評局撞板多過食飯，便知他們如何差勁！
發佈留言
5 則留言:
稍離題一下:
你在1988年的困乏感, 現在會否再重現呢.
我想, 或許哪時的困乏, 是體力上的疲累, 哪會像現在, 是意志上的消沉?
我也在教育界多年, 面對著莫明奇妙的改革, 面目可憎的年青畜牲(恕我這樣說), 這工作, 除了為錢, 還有什麼意義?
愈來愈感覺, 這一行業之浪費人生.
若不是還有經濟的顧慮, 一早效法你, 須行即騎訪名山, 安能摧眉折腰事畜牲, 使我不得開心顏!
前者可能覺得改革莫名奇妙
可是我作為身處當中的人,了解到改革的必要性
例如過往的考評制度令一班勤力上學的人成績竟不及天書信徒,造就補習天皇天后...
可是現在的"改"是否恰當,可否更好,又是另一個問題
老虎大哥：
昨晚很夜，真像蘇軾臨江仙，歸來已是三更。
長恨此身非我有啊，那年真有這種感覺。我愛講學，愛與年輕人共處，但厭於批改。那時年，生命是無休止的割裂，學生作文簿上的蠅小字，眉批總批，我做得很仔細，但也耗去了我大部分的工餘時間(嚴格講，是沒有工餘)。困了，吃不了便兜著走。
在外面闖了幾年，最終還是回來了。
打鐘了,容後再談.
那三年，我當過廣告撰稿員、搞過直銷廣告公司、又再打工，做業務推廣，最終還是受不了商場習氣，還是回來了。這，像陶淵明所言，非矯厲所得罷！
你說得對，那時我是因過量的工作而疲憊，並非因為教改或學生素質。
現在嘛，那些無聊改革徒具形式，卻焚盡了教師的精力，結果教育素質每下愈況。小朋友受過度保護，過度縱容，意識不良的電視電影製作，電玩泛濫，香港青少年不死何待！
真的，教很難，做了本份，算啦！這世界，不是我們能夠改變的！
ey：
>>勤力上學的人成績竟不及天書信徒,造就補習天皇天后...
那是考評制度、擬卷素質的問題。你看最近考評局撞板多過食飯，便知他們如何差勁！
發佈留言