開學談教育

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昨天開學了。兩天下來還未適應，尤其前晚飯局後太晚睡，這兩天早起，四肢百骸還帶著疲累。

學年伊始，手頭上已是 N 這麼多期貨，多是一些無關教學工作的數據收集，或者計劃書報告書。都是幾年前教育局那些澳州幫帶來的。還記得那個瘦矮個子副常秘，智慧卻不與他豐盛的鬍子同步，簡單的以為只要事事評估，事事報告，就可以完善教育，卻不知道這些煩人工作，只會拖累教學，令教師空間收窄，甚至喘不過氣來。

誰不厭煩這些工作呢？古人說吾一日三省其身，我每次工作過程中，都不斷反思與修正，工作做好了，你又要我做一番回望，甚至做那無聊兼沒有甚麼人看的檢討報告，結果另一些該做的卻要打住，這不是白折騰嗎？

還有更荒謬的，是教師持份者問卷。教師可以對所有教員、中層管理、副校長、校長打分。結果是教師評自己超高分，中層管理高分、校長也高分，但副校長卻全港都低分。原因呢？自己評自己嘛，基層人多勢眾，不高分才怪。中層管理也有二十多人，也評自己高分。校長是米飯班主，人人給面子，也自然高分。惟獨副校，得兩個，又不掌握升職之權，更兼從來三煞位，最乞人憎的工作都編給副校做了，不低分才怪。

結果是，有人為了取得高分而對員工疏懶視而不見，盡責的卻被平庸的大多數砌到低分。職場文化低劣，學校效能低下，這些低智澳州幫功不可沒！

想想沒有這些自評機制、計劃書報告書前，香港一樣有很成功的學校，有很優秀的學生。有了這些勞什子後，也不見得教育效能提升了。這世界，總是有些混帳人搞一些混帳東西出來，他賺取高薪名位了，卻要整個教育界，甚至整個社會付出代價。

更惡頂的是，那瘦矮鬍鬚佬還以為自己救了香港教育，他睡在床上夢囈時，都一樣感覺良好。
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去年今日：蓮韻
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