德育及國民教育科，不用搞了，那是叠床架屋，添煩添亂。只須把中史列為必修科，把刪掉了的中文科範文考試恢復，已達到推行德育及國民教育科的大半果效。
不要忘記新高中通識科還有個「現代中國」範疇。
新高中學制推行迄今，弊處漸呈，都是因為主理官員對教育一無所知，輕信一些漂亮卻不實的口號，像「文中有理，理中有文」，結果弄出個大白象選科架構，讓有些學生文理商兼修，造成學能浪費。「不要一試定生死」又走出了個校本評核怪胎，令老師疲於奔命。
真是江山代有蠢人出，各誤蒼生數十年。我交稅，真係交得好唔冧！
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去年今日：無品無格，無敗無敵
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38 則留言:
高官一向是蠢的,
唔蠢做唔到高官!
傻朗：傻得很的標題！
高官就只是富貴命一條，中外三千年來幾許出過一个有腦又愛民的"官"呀？
繼續交稅啦！:(
＞＞只須把中史列為必修科，把刪掉了的中文科範文考試恢復，已達到推行德育及國民教育科的大半果效。
x200000
不管內容如何，該新科目會收窄學生視野，而非擴濶，因此我認為絕不可取。
炒左最高果個啦，見到呢一代教成咁，真係唔炒佢炒邊個
新鮮：
最慘喺佢地無自知之明，個個以為自己係精英，結果誤盡蒼生！
牛牛：
就係香港啲官特別屎咯，港人治港結果攪出個大頭佛！
CM：
仲有庸師呢！唉，見到啲唔睇報紙嘅通識科老師我已經頭暈，唉，一啲敏感課題分分鈡由個性偏執，知識不足的老師教，得個死字。
naruto：
有大食大，要郁嘅梗係郁個大架喇！
劉兄：
班官唔蠢㗎。佢地積極不干預啫，等退休。靠呢班人幫我地護井，佢地唔引入河水已經偷笑！
啲咩通識科, IH, 執晒佢啦.
君不見以前讀史地經濟出身的同學, 根基紮實好多!
依家啲偽通識科, 綜合人云科, 結構鬆散, 浪費寶貴上課時間, 最戇居係浪費大量時間教睇報紙, 又逼學生花錢訂兩三份報紙, 美名謂之"分析", 挑! 睇報紙使鬼教咩! 學啲有用啲嘅嘢好過啦!
高官，加埋有四個口，佢地話咩，我地D蟻民邊有得反對。
德育教育，即係禮儀廉恥忠孝愛敬勤誠果D，要用行動去身教，唔係用把口教嫁。
國民教育，即係咩呢......
回歸中國後的香港......
越來越......
係呀,
唔記得講:
"蠢"和"無自知"係孖生兄弟,
他們會一起出現的。
班高官日日坐房完全唔理外面嘅世界！
我交稅，真係交得好唔冧x2
校長：
我都覺得中國歷史應該是必修科，就算我對中國歷史朦查查，讀過之後，都略知輪廓呀嘛！
交稅呢樣野，有能者就要交的，
唔冧都要交嫁。
計你一年交三四萬稅喇，
唔好以為好多，
如果閣下有兩個仔，係香港讀書的話，
每年政府係要津貼位位三萬嫁，
劉兄你兩隻化骨龍計......
計落你交得少啦......
瞎子兄：
最惡頂就係哩個班子仲有年幾任期，依家就開始做看守政府，年幾呀，關係香港 700萬人年幾嘅福祉，就因為等任滿而看守？哇，有冇道德架？
12:12：
報紙要睇，問題係資訊紛陳，缺乏架構。若由庸師去教，也只是教出個混沌來。新高中把修讀科數大幅斬件，令學生缺乏較廣泛的學理基礎，確是好做唔做之舉。
8:13：
中文新課程砍掉範文考試，結果令範文教學徒具虛名，教師無心教，學生無心學，結果水過鴨背，中國優秀文學遺產裏的情意教育不能滲透，學生咪愈來愈不文，愈來愈憤激，愈來愈脆弱，愈來愈卸責咯！
新鮮：
嗯嗯，對，對。再加上哩班高官被人擦慣鞋，於是個個以為自己係神係全能。
大頭哥：
係呀，坐喺冷氣間，出入公家車，個社區點，個環境點，個民生點乜鬼都唔知，制定政策咪錯漏百出咯！
佛爺：
讀歷史可以學好多嘢，唔單止認識自己國家同民族嘅過去，仲可以增長智慧。不過乜嘢人教好緊要，俾啲庸師教，淨叫你記乜記乜，唔係培養解讀歷史嘅思考，就真係冇鬼用咯！
12:45：
咁我又冇話唔交，乜你跳得咁快呀！至於我交幾多稅又點會俾你知道吖，不過跟你邏輯，如果有四條化骨龍喺香港學校系统讀書，咁就算交十皮稅都係少架喇，嗰啲唔駛交稅嘅更倒賺十幾皮，所以教育搞到幾屎，交稅唔交稅都唔好有唔冧的感覺呀，除非你交過廿皮以上喇！
呵呵，原來不滿只係高收入者嘅專利，咁啲 80後抗議乜鬼嘢啫，你地享受道路建設、自來水、垃圾處理、警力、消防、白車、入廠乜都賺晒喇，所以冇得不滿！
哇，你真係幾銅臭兼法西施噃！
老師曾經講:
歷史給人類嘅教訓係---人類往往是不會及不懂去吸取歷史嘅教訓。
佢呢句又精又金嘅總結，我聽完後，
很有同感，所以，中四退修中史。
由細到大，中史，在本人眼中，
是一個興趣選修科，鍾情人大有人在(如劉兄)。
不鍾情者，亦大有人在(如某官)。
中史列入必修科，咪玩啦。
吓？你老師哩個叫金句 @@
國史必修，世界上有國家是如此的。
来个类似胡姬花的紫金花变数？哈哈哈~
校長：
「哇，你真係幾銅臭兼法西施噃！」
法西斯！我想了一會才想到你是比喻什麼？嘻嘻！
成報20/5/2011
洗腦講法是侮辱師生
【記者陳錦輝報道】政府建議全面推行德育及國民教育科，令教育界擔心學生會被洗腦，特首曾蔭權回應議員提問時稱，香港屬於國家的一部分，提高學生國民認知是應有之義，認為議員引述國民教育是「洗腦」的講法，對老師及學生是侮辱。
提高國民認知應有之義
教育界議員張文光昨天表示，中聯辦宣傳文體部部長郝鐵川稱國民教育是必要的洗腦，若不聽命於中央政府，不可稱為國民教育，令本港教育界留下深刻的印象，質問政府是否同意有關的觀點。
曾蔭權拒絕評論上述觀點，但稱香港作為中國的一部分，協助學生認識中國人身份及視國發展，是應有之義，而且不少先進國家亦有這種做法，現時只是強化現有的德育及國民教育科，「國民教育唔應該用洗腦，我覺得對老師或學生有侮辱。」對於學校可否同時提供六四事件，及內地維權藝術家艾未未被拘禁事件作教材，曾蔭權重申，學校毋須迴避任何事情，社會可就國民教育科的課程作公開討論。
個人認為曾特首言之有理。
誤人子弟，又一例証:(
香港回歸中國，
話咁快就14年。
教育，的確好重要。
新一代，是未來的棟樑，
佢地要先認同國民身份，
才可為中國為香港作貢獻。
從經濟角度看，歐美日英意法俄都人人自危，
中國要後來居上，必須要從人民入手，
我好期待，幾時普通話同人民幣可以成為國際語言同貨幣。
中國，的確有好多未如人意的地方。
難道，身為中國人的一份子，
有人將中國日踩夜踩，難道中國就會因此而日益繁榮嗎?
要一個國家富強，國家的人民嘅熱情投入同貢獻係好重要。
劉兄，你熱愛中國歷史，
敢請問閣下，愛中國嗎?
願聞其詳。
你對國民身份教育，有何巨體而行之有效的方法或意見呢?(除了將之列為必修科外。)
願聞其詳。
現在很多人不明事理, 顛果為因, 都是廢棄歷史之過.
嘿嘿：
貴國也有推國民教育嗎？胡姬花，比蘭花好聽多了！
佛爺：
法西施，haha, 「東施效顰，益增醜態」，我是無緣無故走出這語的，是潛意識的批評對方？真有點汗顏！
10:41：
我認同需要提高學生國民認知，但不建議另設一科，反而在現行科目架構與內容作調適可已！
至於洗腦說，那是違家背族者之誣陷，是爛言，他們只是自暴其醜。
Eben：
就是。那位老師的觀念、邏輯全錯，怪不得走出如斯不明事理的學生，叫人扼腕！
3:08：
愛，很愛。正如你所講，中國有很多需要改善的地方，我們要給她時間，體諒和包容。但也要指出她的不足，好讓國家可以正視和修正。
除了中史必修，也要重訂中文科教學，恢復範文考試，讓學生重視範文，深入研讀，自然受到優秀文學遺產情意薰陶。
隨著國力提升，國內更應做好道德教育工作，到國內負面新聞減少，香港人就會以國家成就為榮，要弄好國民教育就易得多了。
而作為教育工作者，我有做我應做的，敞校圖書館以前沒有訂文滙報，我引入，甚至要中四五通識科訂閱文滙大公，以增進學生對國家認識，呵呵，原來我已在做國民教育的工作。
fly：
謝謝留言。
歷史是經驗與智慧的累積，但因為一些庸師死板教學而令人卻步，是很令人惋惜的。
我是4:58匿名，即中四退修中史那位。
當年那位老師對中史的評價，於本人心中，
直至現時都是一個既精且金的句子。
歷史對人類的教訓，本人是經過思考及觀察後，同意該句的總結。
那是一句事實的陳述及或一句主觀的感受也好，本人到現時仍十分認同。
本人對劉先生的批判，卻不感苟同。
由始至終，劉先生對國文國史的鍾愛，
本人都很尊重，然則劉先生卻對不喜歡國文國史的本人，有意無意的斥之貶之。
那老師是不是誤人子弟，你及eben又怎能單憑一件事就咁快立論呢?
那位學生不明事理嗎?
一個學生不喜歡你喜歡的國文國史就叫不明事理嗎?
幸而我不是你的學生。
你校有多少學生喜歡讀國文國史呢?
劉先生既然認為國文國史要成為必修科，
請向你校長提出，本人倒想看看你的校長如何回覆。
好，有空跟你上一課。
不過也要你先做功課，我說你老師那句：
「歷史給人類嘅教訓係---人類往往是不會及不懂去吸取歷史嘅教訓」
觀念、邏輯全錯。你再想想你老師的觀念，邏輯有可能錯在那裏？
劉先生:
你說該位老師的說話，觀念、邏輯全錯。
你可知道，你的觀念、邏輯，我卻不感苟同，
可我不會斷言你的觀念、邏輯全錯。
只會用受與不受來歸納之。
該位老師的一個總結，在我個人來說，是一個個人評價，多於是一個邏輯。
個人評價，是有主觀成份的，無對與錯，
只有接受與不接受。本人是接受，劉先生不接受，你我縱然不同感受，互相交換感受，希望劉先生不要怪我無禮(什或無腦無知吧)。見笑見笑。
你知道我為什麼不讀歷史呢?
1. 歷史，HIS STORY，好多人都以看故仔的心情去讀，由於是故仔，你有興趣你就讀啦。無，而又可以選擇唔讀，咪唔讀囉。
2. 史實，有多少是真。記載了，又多少是事實的全部。如果唔係事實，又唔係全部，又要我當事實同當係全部去研究，好自欺欺人及不盡不實喎。
3. 讀歷史可以訓練分析力。要訓練分析力，有好多方法，唔一定只有讀歷史啫。
劉先生說該老師對歷史的主觀評價有錯，是劉先的個人認為，你先後提出了兩次。本人亦要再三向劉先生表達多一次吧，本人不像劉先生，用邏輯法去推敲別人的主觀評價，我會用受與不受去做結論。
事實係，我對該老師的那句說話是受與認同，而劉先生是不受及稱之觀念、邏輯全錯。
同一句說話，有兩個不同人的不同評價。
同樣，面對歷史，劉先生珍而重之，
我，卻，敬而遠之。
敢請問，不讀歷史的人，在劉先生眼中可會是一無是處，一文不值，低能白癡的人呢?有何佐證?讀了歷史的人，又可會是文高百斗，高高在上，分析力強，行文流暢，甚或觀念、邏輯全無錯呢?
候教候教。
前一陣好忙，都冇乜留意香港新聞--教育署又有新花款？我有興趣想知德育可以點樣喺高中教？？
中文唔考範文可以考啲乜？？
11:49：
很好，你能溫文的回應，值得尊重，但回你不是三言兩語，待有空時復你。
Eric：
作文，應用文，理解照舊考，但加了聆聽和說話考試，走嘅係考英文嘅路線。
愈來愈覺得，把中史、文學邊緣化、範文不考，是正如文友瞎子兄所言，是要從文化聯繫上，把香港從中國割離！
將中文當一門外語來考核，似乎是壓低了母語的地位。說話考試？是辯論還是朗誦什麼的？
我的中／西史很不濟，到現在有點後悔沒有好好讀。
「歷史給人類嘅教訓係---人類往往是不會及不懂去吸取歷史嘅教訓」
如果沒有讀歷史，「人類往往是不會及不懂去吸取歷史嘅教訓」就不成立。正是因為熟讀歷史，才會有這感嘆。但不可以成為不讀歷史的理由。
Eric：
漏了講德育。其實一般學校都有教德育，但不是學科課堂形式，而是通過週會或聯課活動進行，輔導組，團契，社工其實都做了部分工作，這類活動也多在低年級進行，高年班已走入了考試導向。
中文科說話考試包括個人朗讀與小組討論，其實好鬼攞黎搞！
「歷史給人類嘅教訓係---人類往往是不會及不懂去吸取歷史嘅教訓」
謝謝你為我做了詮釋。我明天空閒點再給匿名君補上幾句 :)
依家D課程,教嗰個頭赤,讀嗰個仲頭赤...
高官蠢都已是路人皆知的事實，最慘係佢地不知人間疾苦！！
歌手：
真係改到人唔似人，鬼唔似鬼，啲o靚仔，個社會俾佢地累死。
貓姐：
就是。這班人從來遠離群眾，不識歷史，無視現實，毫不專業，真係誤盡蒼生。
呵呵!好熱鬧呵！
呢個新高中課程有排磨合...
但睇落, 舊高中仲好!
＞＞真是江山代有蠢人出，各誤蒼生數十年。我交稅，真係交得好唔冧！
我同你一樣！
牛牛：
前人文句：我愛熱鬧，也愛清靜 :p
歌手：
我也有相同感覺。
S：
就是為甚麼我們要被這些庸官拖累呢？唉！
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